Aula en casa del 20 al 24 de abril

Hola de nuevo chic@s

Esta semana (del lunes 20 al 24 de abril) tiene como novedad, las clases virtuales en el horario que os enviamos el viernes 17.Es decir, vamos a dar un paso más en el acompañamiento y seguimiento de las tareas escolares en casa. Por tanto, haremos un repaso de lo visto hasta ahora, podéis consultar y aclarar esas dudas, conceptos o actividades que habéis realizado y a su vez, intentar rematar el tema de los ángulos con alguna cuestión o actividad más. veremos a finales de mes sí continuamos con el temario o repasamos lo visto desde comienzos de curso a marzo.Supongo, introduciremos algún contenido nuevo o conocido (polígonos-áreas) pero ya lo iremos comentando en las clases virtuales.De acuerdo?. Ánimo y a seguir así.Buen trabajo chic@os!!.

Plan propuesto para esta nueva semana (20 al 24 de abril)

1.-Comienzo de las clases virtuales por cursos y horas (ver horarios enviados por curso).

2.-Consulta de dudas, correcciones, explicaciones, soluciones de actividades semana anteriores, acompañamiento... o aquellas cuestiones que surjan o necesitéis resolver o preguntar.

3.-Actividades de repaso y finalización (movimientos en el plano: coordenadas), conclusión del tema 9.

3.1.-Actividades libro págs (*obligatorias de envío y corrección en las clases online):

-Pág 166: nº ( 22)*

-Pág 170: nº (39, 40)*

-Pág 175: nº (2,4,5,6). Tb copiar recuadros (resumen libro)*.

4.-Finalizar cuestionario online del tema para aquellos que aún no lo han realizado.

5.-Opcional: crear una video lección o audio lección sobre (puntos 3, 4, 5 del tema): operaciones con ángulos (sumas y/o restas), mediatriz , bisectriz, y/o movimientos en el plano: coordenadas (abcisas/ordenadas).

Aula en casa del 14 al 17 de abril

Hola chic@s, esperamos y deseamos que estéis bien, que hayáis descansado esta semana santa y a la vez, cargado las pilas para continuar con el curso. Vamos a por el tercer trimestre y último!!.Lo estáis haciendo genial.
Mucho ánimo y a cuidarse mucho.
Los profesores de 5º

Tareas y contenidos para la semana del 14 de abril al 17 de abril.

Haremos primeramente un repaso de lo que habéis visto y preparado del tema 9 de los ángulos, es decir, un repaso y a la vez, continuaremos con los contenidos de esta unidad.La estructura sería así:

1.-Corrige las actividades de la semana del 30 al 3 de abril. Id a soluciones y comprobar los resultados de ellas (en el Rincón de 5º o en el blog de matemáticas).

2.-Lee los apuntes o el resumen del tema que tienes hecho (dedícale 15 o 20 minutos).

3.-Vuelve a ver los videos sobre operaciones con ángulos: sumas y restas.(Están en el blog de matemáticas, en el padlet o en este espacio, en la semana del 30 al 3 de abril). Haz clic en el enlace inferior: Apuntes-Videos T9 Ángulos

Una vez realizados los tres pasos anteriores, realiza las siguientes actividades para comprobar si dominas el tema.

4.-Ahora practica.Actividades de repaso:

-Pág 165: nº ( 17,18,21)

-Pág 167: nº (25, 26)

-Pág 169: nº (35)

Resuelve estas operaciones.
1 h 15 min 23 s + 45 min 52 s =
4 h 52 s − 3 h 27 min 55 s =
Otras indicaciones importantes:
Aquellos alumnos que aún no habéis hecho el cuestionario online del tema 9, debéis completarlo antes de iniciar las tareas de esta semana!!.
A partir de esta semana, ya os lo comunicaremos con antelación (días, horarios..), vamos a empezar también con las clases virtuales (a través de la plataforma del centro y Teams) para intentar mejorar la enseñanza online. Nos servirá para aclarar dudas, conceptos y/o contenidos y aquellas cuestiones que pudiesen surgir.Es un paso más para ofrecer más posibilidades de formación y asistencia a vuestras inquietudes escolares.

Soluciones actividades Aula en casa.

Semana del 23 al 27 de marzo:

Actividades pág: 161 ( nº: 2, 3, 5 )

Nº 2: a) lado, lado, vértice, amplitud

b) Ordena de menor a mayor C > D > A > B

Nº 3: a) 12º 2’ 50’’ b) 100º 57´ c) 84º 33’’ (º grados, ´ son minutos, ´´ segundo)

Nº 5 40º = 2.400’ 420’ = 7º 15’ = 900’’ 7200’’ = 2º

Semana del 30 al 3 de abril

Soluciones actividades propuestas pág: 164 nº (14, 15, 16)

Nº 14 36º 57’ 51’’ 121º 41’ 18’’ 52º 14’ 17’’ 85º 12’ 30’’

Nº 15 198º 43’ 12’’ 123º 39’ 22’’ 75º 3’ 50’’ 138º 38’ 2’’

Nº 16 No, porque no suman 180º (178º 59’).

Recursos didácticos online

Para aquellos q lo precisen o quieran repasar y reforzar contenidos vistos hasta hoy, os dejo este enlace muy interesante y válido para ello. Buscad por curso y temática o contenido y dedicarle un tiempo diario o semanal para sacarle provecho.
Recursos didácticos matemáticas

Pautas para as tarefas e contidos na casa

Ao fío dalgún correo ou solicitude das familias, do alumnado de 5º EP, queremos deixar claro e volvemos a repetir, que fagades o que poidades dentro das vosas posibilidades, xa que somos conscientes das casuísticas da cada fogar e nalgúns casos, mesmo da brecha dixital. O importante é que fagan algo: cunha pequena rutina ou hábito diario, que estén informados, ocupados parte deste tempo e nesta situación inesperada e do mesmo xeito, non perdan o contacto coa dinámica e a vida escolar. Pola nosa parte tamén, estar presentes, visibles e acompañarvos para esas necesidades ou problemáticas que poidan xurdir e intentar axudar ou solucionar coa maior disponibilidade posible. Ánimo e coidarse moito e ben.

ÁNGULOS

Podéis ver los enlaces sobre "Ángulos explicados con un reloj analógico". Os ayudará a comprender la relación de los ángulos y las horas en el reloj, es decir, el ángulo que forma las agujas del reloj.Una vuelta completa son 360º y por tanto, cada hora tendría un ángulo con amplitud de 30º (sale de dividir 360 º vuelta completa y dividido entre 12 horas). Y cada minuto tendrá un ángulo de 6º, en un minuto recorre 0,5º. Pero si queréis verlo aquí os lo dejo.
*Recursos didácticos: relojes y ángulos
*Ángulos-reloj

Tema 9: Los ángulos

TEMA 9: LOS ÁNGULOS 
1.-Ángulos y su medida.
2.-Clasificación de los ángulos
3.-Operaciones con grados, minutos y segundos.(Suma y resta)
4.-Mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo.
5.-Simetrías, traslaciones y giros
6.-Posición en el plano.Movimientos

1.-Ángulos y su medida
Un ángulo es parte del plano comprendida entre dos semirrectas con el mismo origen (vértice).

Para medir la amplitud de un ángulo con precisión, utilizamos unidades menores que el grado: minutos y segundos.

1 grado = 60 minutos → 1º = 60’

1 minuto = 60 segundos → 1’ = 60’’

Para saber más, haz clic en el enlace aquí debajo!!.

Contenidos de ángulos

Para medir ángulos utilizamos grados (º), minutos (’) y segundos (’’). Estas unidades forman parte del sistema sexagesimal, pues para pasar de unas a otras multiplicamos o dividimos por 60.

1 grado = 60 minutos

1 minuto = 60 segundos

1 grado = 3.600 segundos

2.-Clasificación de ángulos:

2.1.- UN ÁNGULO puede ser según su AMPLITUD: agudo(menor de < 90º), recto (90º), obtuso (mayor de >90º), llano (120º), completo (360º).

2.2.-DOS ÁNGULOS se clasifican según su AMPLITUD: complementarios (si suman 90º) y suplementarios (si suman 180º).

Dos ángulos son complementarios si suman 90º, es decir, un ángulo recto.

Dos ángulos son suplementarios si suman 180º, es decir, un ángulo llano.

Fuente: Smartick y SM editorial.

Video tutoriales sobre ángulos: Puedes verlos para una mejor comprensión del tema.

Parte del contenido de esta unidad, lo podéis ver y tratar en este mural interactivo (padlet) y donde sí queréis, podéis subir vuestras video lecciones para compartir.Recordad la privacidad y no subáis videos con vuestra imagen o donde se os reconozca.Mejor sólo mostrad materiales y audio en las explicaciones.De acuerdo?