Feliz Navidad y Feliz 2016

Finalizado el primer trimestre del curso 2015/16, toca descansar, cargar las pilas, repasar lo vivido para mejorar los próximos trimestres!!y disfrutar de las fiestas navideñas.
Algunos debéis emplear unos minutos a la semana o al día para repasar, reforzar aquellos aspectos o contenidos en los que habéis tenido alguna dificultad.No más de una hora al día!!!, ya que no es recomendable, pero sí dedicarle algo de tiempo a esas dificultades o necesidades.
En matemáticas corresponden esas tareas a los temas 1, 2, 3 y 4, y se encuentran en las actividades tipo de las pags 80 y 82. Debéis realizarlas en la libreta.
Os recomendamos también lectura, unos pocos minutos al día tb, y aquellas actividades recomendadas por parte de los profesores de lenguas (gallego, castellana e inglés).
Disfrutad del descanso tod@s, y cargar vuestras "baterias" para comenzar con buen pie el año nuevo, que nos deparará muchas motivaciones e ilusiones para ser mejor persona, en lo académico y también, en lo social.Animo!!.Que querer es poder!!!,GRACIAS por vuestra alegría, cariño y saber ser.
A ver si toca la lotería que me habéis regalado, pero para mi, como ya os dije el jueves 17, sois unha estupenda y única LOTERIA!!
Nos vemos el 7 de enero.
Feliz Navidad chic@s!!!

Temporalización final 1º trimestre (diciembre 2015)

Ya estamos en la recta final del primer trimestre del curso 2015-16, y por tanto os indicaré y recordaré de nuevo lo hablado hoy y días atrás en el aula sobre las pruebas, tareas y trabajos pendientes, en estas dos próximas semanas.
Matemáticas:
-Martes 1 de diciembre, ficha individual T4 (puntuable) y que sirve para indicar el nivel de comprensión de los contenidos, dificultades etc de cada uno.
-Jueves 10, prueba escrita del Tema 4, fracciones,que se será la última del trimestre.
-Presentación del proyecto interdisiciplinar I "Agencia de viajes" para realizar entre el 15 diciembre y enero 2016.
-Recordaros que habrá, una prueba "recuperación" del 1º trimestre, que incluye los 4 temas vistos hasta ahora.Será a partir de mediados de enero 2016.Y servirá para alcanzar los objetivos del primer trimestre para aquellos que no lo lograsen en esta 1ª evaluación.

Ciencias de la Naturaleza:
Habrá la prueba escrita el jueves 3 del tema 2."A Nutrición"
Los proyectos serán expuestos hasta el 15 de diciembre y deberán estar guardados en la carpeta del escritorio del ordenador del aula.
En la libreta, habrá otra revisión extra hasta el 15 tb donde debería estar el esquema -resumen del tema 2 (buena presentación y contenido adecuado).
Ficha de actividades del libro en la libreta hasta el 18.
Comienzo del concurso de preguntas por equipos "Quién sabe más".(7 al 17 de diciembre).

Ciencias Sociales:
Prueba escrita Tema 2: se realizará mañana lunes 30 de noviembre.
Comprobación y revisión de libretas (de nuevo).
Proyecto por equipos sobre el tema 3: Intervención humana en el medio ambiente.Aprovechando que estos días  se celebra en París la reunión mundial sobre el cambio climático 2015, que afecta a los cultivos y la salud, haremos un proyecto que conllevará: una planificación, elaboración, presentación ,estudio, investigación, reflexión y puesta en común sobre esta problemática actual, y a la vez tan importante para sensibilizar y educar la responsabilidad de generaciones presentes y futuras por un mundo mejor, más sostenible y vital

Anuncio Lotería de Navidad 2015 -Justino

Un año más llega el anuncio de la Loteria de Navidad (2015), y como dice;"El mejor premio es COMPARTIRLO".Para reflexionar y tratar valores en la tutoria con nuestros alumnos.

Recordad chic@s también lo hablado tantas veces, sed positivos y mostar siempre una sonrisa, ya que ese simple gesto redunda en beneficio para todos contribuyendo a la construcción de una sociedad más comprometida.Transmite confianza, cariño, seguridad, saber estar y, no cuesta nada y produce mucho, es gratuita.Enriquece a quienes la reciben, sin empobrecer a quienes la dan. Es el símbolo de la amistad. Por ello mostrad vuestra sonrisa a los demás.

Prueba escrita Tema 3 Potencias y raices.

La prueba escrita del tema 3 será el viernes 20 de noviembre.
Tema 3: Potencias y raíces.
Los actividades serán como las realizadas en la ficha los días previos: potencias, calculo, descomposición polinómica de un nº en potencias de base 10, potencias de base 10, descomposición factorial de nº primos y calculo del m.c.d y m.c.múltiplo.Raices cuadradas, exactas y enteras.Resolución de problemas.

Máximo Común divisor.Video

Con este video repasaremos como descomponer un nº en factores primos, los criterios de divisibilidad y como calcular por tanto el máximo común divisor de dos o más números.

MCM por descomposición en factores primos

Otro método para calcualr el mínimo común múltiplo.Muy sencillo.

Descomponer números en factores primos.

Con este video podéis repasar como se descomponen números en factores primos (aquellos nº que tiene solo dos divisores, el 1 y sí mismo).Podéis verlo las veces que haga falta hasta lograr su comprensión, de acuerdo?

Tema: Potencias y raices

Más recursos interactivos para trabajar, asimilar y comprender las potencias y raíces en Primaria y primeros cursos de la ESO.Enlace muy interesante, que contiene a su vez, otros enlaces, webs, blogs o páginas.Además de juegos y apuntes.

Repositorio: POTENCIAS Y RAICES 

Herramientas para crear recursos didácticos

En este enlace os dejo un montón de herramientas y recursos gratuitos en internet, para crear materiales didácticos. Muy interesante y útil. Más de 300.Actualizable.Pinchad debajo:

Herramientas y recursos

Matemáticas 6º

Tema 3 Potencias y raices cuadradas

Tema 3: "Potencias y raíces cuadradas"
3.1.-Potencias
3.2.-Potencias de base 10.
3.2.1.-Descomposición de un nº en potencias de base 10
3.3.-Descomposición de números en factores primos.Calcular máximo comúndivisor (m.c.d) y m.c.m.
3.4.-Raíces exactas y enteras.

3.1.-Potencias:
El cuadrado de un número es el resultado de multiplicar ese número por sí mismo.
3² = 3 x 3 = 9            5² = 5 x 5 = 25
El cubo de un número es el resultado de multiplicar el número por si mismo tres veces. 2³ = 2 x 2 x 2 = 8
3³ = 3 x 3 x 3 = 27
5³ = 5 x 5 x 5 = 125
Una potencia es un modo abreviado de escribir un producto de factores iguales. 

3.2.-Potencias de base 10


Recurso para repasar y afianzar potencias de base 10.Pincha debajo:
Potencias de base 10

DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO EN POTENCIAS DE BASE 10 
Cualquier número se puede descomponer en suma de potencias de base 10
 345.875 = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 800 + 70 + 5 =
 3 x 100.000 + 4 x 10.000 + 5 x 1.000 + 8 x 100 + 7 x 10 + 5 =
 3 x 10^5+ 4 x 10^4 + 5 x 10³+ 8 x 10²+ 7 x 10¹ + 5

3.3.-Descomposición de números en factores primos.Calcular máximo comúndivisor (m.c.d) y m.c.m.
(Ver videos en las entradas siguientes).

3.4.-Raíces exactas y enteras.
(Explicación en el aula)
Ver video si deseáis, pero lo veremos en clase.Uso de la calcualdora tb.



Blogs y recursos sobre Potencias y Raíces cuadradas:
Potencias y raices cuadradas

Potencias mates

Juego: Potencias

Juego: Potencias y raíces

Temporalización Noviembre

Comenzamos este mes con el tema 3 "Potencias y raíces". Consistirá en un repaso del mismo tema visto en el curso anterior y la ampliación sobre las raíces cuadradas.
Habrá dos fichas: una individual y otra en equipo, para comprobar la asimilación de los contenidos propuestos.Y una prueba escrita individual a mediados del mes de noviembre.
Para finalmente en la 3ª semana aproximadamente comenzar con el último tema de este 1º trimestre: las fracciones.
Adaptaré a partir de este mes el tipo de tareas, actividades y proyectos atendiendo al nivel de aprendizaje.Habrá 3 tipos de niveles: bajo (refuerzos educatios individualizados, apoyo y con alguna dificultad o necesidad educativa especial), medio (el estándar) y alto (para aquellos que necesiten ampliar conocimientos).
Las fichas de repaso del primer trimestre recogen los contenidos mínimos a alcanzar en esta evaluación.Cada alumno llevará un dossier con lo que debe adquirir y trabajar fuera del aula para alcanzar los objetivos planteados de este curso. Dispondrán de tiempo suficiente para entregarlos.
La primera ficha (consta de 18 actividades de repaso muy sencillas) fue entregada el 29 de octubre y debe ser entregada el 6 de noviembre

Códigos ASCII y teclado abreviado

Si deseas conocer atajos y teclado rápido para poner simbolos, números, letras, superindices etc. Busca aqui en esta página.Para word y teclado de windows.
http://www.elcodigoascii.com.ar/codigos-ascii-extendidos/superindice-tres-potencia-cubo-codigo-ascii-252.html

Repasamos nº primos: tabla

En esta tabla solo aparecen los nº primos.
Copiala en tu libreta.

Prueba escrita Tema 2

El miércoles 28 de octubre haremos la prueba escrita del Tema 2 "Múltiplos y divisores".Tendrá una primera parte de cálculo y otra de resolución de problemas sobre el tema.

Ficha del tema 2

El viernes 23 de octubre haremos una ficha individual de actividades del tema 2 "Múltiplos y divisores", os recomiendo ver las actividades del libro.Serán muy parecidas.
Será puntuable para la evaluación de este primer trimestre.

trucos y problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Tabla de Números Primos y Compuestos

• Un número es PRIMO si solo tiene dos divisores, el 1 y él mismo.
• Un número es COMPUESTO si tiene más de dos divisores.

Ej: nº primo (17). Sus divisores son 1 y 17

Ej: nº compuesto (33): sus divisores son 1, 3, 11, 33.

Tabla con nº primos en color y compuestos

https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_primo#/media/File:Sieve_of_Eratosthenes_animation.gif

Internet: cuidados y peligros!!

Repasamos padres y niños!!!!

Tomad nota!!

Reunión de familias con el tutor

El próximo martes 13 de octubre tendremos la reunión de comienzo de curso con las familias de los alumnos de 6º de Primaria. La hora será a las 18:15 h en las aulas de 6º curso (A, B, C), con los tutores correspondientes.
Los puntos a tratar entre otros son:
-Bienvenida
-Objetivo del curso.
-Horarios, atención familias,
-LOMCE: cambios, aspectos, características, carga horaria, áreas, metodología..Reválida....
-Áreas Complementarias.Informática, Taller de Linguas, Lectora: auxiliar
-Aspectos didáctico-pedagógicos. Hábitos de trabajo, estudio, valores.Lugar de estudio...
-Autonomia, esfuerzo y responsabilidad. Deberes, trabajos, proyectos..
-Actividades extraescolares.
-Viaje a Cantabria.
-Avisos varios.
-Inquietudes, dudas, preguntas...etc...

Os esperamos!,
Un saludo
Tito

Tutorías 1º trimestre 6º

Este año llevaremos a cabo un programa de tutorias basado en el tratamiento de valores, a través de cortometrajes de animación en diferentes técnicas, llamado "un corto al mes".Durante todo el curso escolar proyectaremos un cortometraje de animación,haremos la tutoría y su reflexión con los alumnos.
El primer cortometraje tratado es "El viaje de Said", que gira entorno a la inmigración y la solidaridad que tan tristemente vemos a diario en los informativos con los refugiados (Siria, Irak..,) expatriados, guerras y demás horrores de la actualidad en Asia, Africa e Europa.

Otro video para trabajar en tutoria:ver enlace debajo
https://www.youtube.com/watch?v=IyXKD1Ewp5c


El vendedor de humo:
Cortometraje II (novembro)

A flor máis grande do mundo de José Saramago:
Cortometraje III (diciembre).
Relato para niños (y adultos) escrito y narrado por José Saramago. Un corto colmado de símbolos y enigmas, destinado a una infancia que crece en un mundo quebrado por el individualismo, la desesperanza y la falta de ideales. Cortometraje de animación intervalométrica combinada con dos dimensiones.

Métodos para dividir por 2 o 3 cifras: con resta y sin resta

Video para aprender a dividir con resta y sin resta.Interesante método.Ver enlace de debajo:

Enseñar a dividir entre dos cifras con resta y sin resta

II Andaina Solidaria FISC. GRACIAS A TOD@S!!!!

Hoy se ha celebrado la II Andaina Solidaria del FISC Galicia con un éxito de participación y asistencia.El día caluroso y soleado acompañó a la jornada festiva, gracias a ello también se pudo disfrutar del recorrido programado por la alameda y el campus sur.
El objetivo se cumplió con creces y la ayuda recaudada a base de donativos y patrocinadores será enviada al proyecto de Kyondo en el Congo, en el corazón de África.
Desde el grupo de organización de la Andaina dar las gracias a tod@s las familias, alumnos, voluntarios, público en general y colaboradores (Hotel Altamira, O Curro, Transportes Seoane y Mosquera, Cafeterias: Candilejas, Gallaecia, O Piorno, a Pescados Mary Carmen, Librería Compostela y Couceiro, Hotel A Tafona, Gadis, Dimonorte), y como no a Macamen, Manola, Isabel, David Caldas, Alberto, Marina, Carmen Rocamonde y a la dirección del colegio Compañía de María asi como a toda la Comunidad educativa., a tod@s tod@as GRACIAS , por hacer posible este encuentro solidario!!.
No me quería olvidar de aquell@s que no vinieron pero que de alguna manera nos han ofrecido su ayuda y colaboración (mis niñ@s: Blanca, Carlota, Julián, Eva, Marina C., Sandra, Jaime, Oscar, Clara,Paula, Iago, Laura) y como no a mis alumnos voluntarios que hoy sábado han estado conmigo montando el circuito para que todo estuviese listo a las 11:30 h, Muchas gracias!!!: Noel, Yu, Andrea, Antía, Cristina, Marta, Mariña,y al resto de mis alumnos que participaron hoy (Nico, Hugo, Ignacio, Marina,Noa,Carolina),
MUCHAS GRACIAS!!!por vuestra SOLIDARIEDAD ya que otro mundo es POSIBLE!!!.

Mis participantes y voluntarios de 6ºA

En este video se puede ver la multitud de personas que asistieron a la II Andaina. Pondré más adelante otro, con muchas más imágenes del encuentro solidario por África.

II ANDAINA SOLIDARIA FISC GALICIA

Este sábado 26 de septiembre se llevará a cabo desde las 11:30 h., la II Andaina solidaria de la Fundación Solidaria Internacional de la Compañía de María, entre la Alameda de Santiago y el Campus Sur. El recorrido transcurre por los jardines del Campus Sur en la Pl.Rodriguez Cadarso y el Paseo de la Herradura y de los Leones en la alameda.La distancia rondará los 4 km. Habrá un circuito para los más peques y otro para los mayores de 8 u 9 años en adelante, así como hinchables, música para disfrutar de una jornada festivo-solidaria.

El único requisito además de disfrutar del deporte al aire libre es aportar un donativo a modo inscripción.Os animo a participar a tod@s.Gracias.

Su principal objetivo queda recogido en esta reseña:

                         II ANDAINA SOLIDARIA

“CARA O CORAZÓN DE ÁFRICA”

É unha iniciativa que parte da FUNDACIÓN INTERNACIONAL 

DE SOLIDARIEDADE COMPAÑÍA DE MARÍA, dirixida ao público

en xeral, co fin de sensibilizarnos fronte á realidade que se dá

en África, e colaborar coa nosa achega voluntaria, co obxectivo

de mellorar a sanidade en Kyondo para que descenda a

mortalidade, principalmente de mulleres, nenos e nenas.

Os fondos recadados destinaranse ao financiamento do

proxecto “Diminución da morbimortalidade en Kyondo”.

E que mellor forma de axudar que realizando deporte e

gozando, ao mesmo tempo, da compañía de pequen@s e

maiores?

Únete e participa!!!!! Agardámosvos!!!!

Data: Sábado 26 de setembro, 2015

Hora: 11.30 h

Lugar: Campus Vida – Alameda de Santiago de Compostela

Organiza: FISC GALICIA

Valores tutoría. Corto " LA OVEJA PELADA"

Corto para trabajar en primaria la aceptación de uno mismo y la capacidad para superar las dificultades con buena actitud

COMIENZO DEL CURSO 2015/2016. 6ºA DE PRIMARIA

Desde el 10 de septiembre comenzamos el nuevo curso 2015-16. Como en años anteriores iré publicando en este blog, todo lo referente al área de matemáticas que imparto en 6ºA y también, aquellas cuestiones didáctico-pedagógicas que considere oportunas para el quehacer de la tutoria.

La temporalización del área se divide en tres trimestres, con 5 horas semanales, y 11 unidades didácticas. El libro es de la editorial SM, Proyecto Savia.(3 vol.)

Las unidades son:

1.Números naturales
2.Múltiplos y divisores
3.Potencias y raíces
4.Fracciones
5.Números decimales
6.Porcentajes y proporcionalidad
7.Números enteros
8.Estadística y probabilidad
9.Medir longitudes, masas y capacidades
10.Medir superficies y volúmenes
11.Cuerpos geométricos. Volúmenes

La programación tendrá tres ejes fundamentales: un programa de cálculo mental, el trabajo de las matemáticas manipulativas, y la resolución de problemas. Además incluiré tres proyectos multidisciplinares (ABP). Otra novedad en este curso serán los retos matemáticos mensuales.

En cuanto a metodología, continuaremos con el trabajo de los equipos cooperativos (aprendizaje colaborativo) que tan interesante resultado percibí en el curso anterior.

Temporalización Septiembre/Octubre:

-Habrá una prueba de evaluación inicial(3ª/4ª semana septiembre).Repaso de contenidos de 5º.

-Repaso: Nº Naturales: suma, resta, multiplicación, división.Propiedades conmutativa y distributiva.

-Aproximaciones, redondeo, valor posicional de las cifras.

-Reto matemático.Cálculo mental y resolución de problemas.Trabajo de matemáticas manipulativas (división múltiplos, divisores, fracciones).

um.9 Mujeres matemáticas

TEMAS 13-14- 15 FIGURAS PLANAS, ÁREAS. 5º PRIMARIA

Este mapa conceptual recoge los últimos temas del curso: Tema 13: "Figuras Planas", Tema 15 "Cuerpos geométricos"

Sería la parte teórica y de comprensión de contenidos.

TRIÁNGULOS:
CLASIFICACIÓN:


FIGURAS PLANAS. POLÍGONOS:
TIPOS.CLASIFICACIÓN

TEMA 15. CUERPOS GEOMÉTRICOS:




ÁREAS:
FÓRMULAS:CÁLCULO



POLÍGNOS: CUADRILÁTEROS

TEMA 13 LOS POLÍGONOS

En este enlace podemos saber un poco más sobre los polígonos: Teoría
http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1049&pagina=1&est=0

Más sobre polígonos:pincha aquí debajo. Juego y prueba que sabes!!!.
1.-Polígonos: aplicación

Juego polígonos.Aplicación.Test.
2.-Perímetros

Geometría:
3.-Aplicación de geometría

TEMA POLÍGONOS:

TRIÁNGULOS

PROYECTO HUERTA II (ABP). COOPERATIVO.

Siguiendo con el proyecto del huerto escolar: llevaremos a cabo las unidades didácticas siguientes de áreas, superficies, cálculo de áreas de las parcelas del huerto que ya habíamos comenzado en el 2º trimestre por equipos cooperativos. Será en la semana del 15 al 19 de junio y continuará en septiembre del 2015, cuando rediseñemos el huerto escolar, para realizar las actividades propuestas de rotación de cultivos.

ÁREAS FIGURAS PLANAS:

Programación 3º Trimestre 2014-15

Tema 9 "Medidas de longitud"
Tema 10 "Medidas de capacidad (volumen) y masa"
Tema 11 "Medida del tiempo y el dinero".
Habrá una prueba escrita de cada tema.

Los temas 9 y 10 habrá una prueba de actividades del aula y del libro.
Prueba tema 11 será el 28 de mayo.


Tema 11. "Ángulos y rectas".
Recoger apuntes, esquemas y explicación en el cuaderno. No habrá prueba escrita.
Se valorará el trabajo de aula tanto individual como cooperativo. Y la presentación del cuaderno con las actividades propuestas.

Haremos una prueba de "recuerda lo anterior" de tipo global" o de repaso" en la semana del 15 al 17 de junio.Ejemplo de prueba en la página 180 del libro, (a escoger 8 o 10 actividades).

Y una prueba conjunta (en cooperativo) por equipos en la semana del 10 al 18 de junio.

Para practicar matemáticas todos los niveles.PDI

Para practicar, repasar, estudiar,.. matemáticas en todos los niveles de Primaria tenemos este link.
Podemos utilizar la PDI o los netbooks de Abalar.Página de recursos didácticos muy interesante.
Pincha aquí debajo
Mundoprimaria.com/juegos-matematicas


Resuelve problemas:
Resuelve Problemas

2 de Abril Día Mundial de la Concienciación por LA INCLUSIÓN (Autismo)

22, 23 de marzo, Día Mundial Auga y del Árbol

Por una educación medioambiental!!:


Visita a la ETAP de Grixoa y EDAR de Villestro, siguiendo el programa de ed. en valores (medioambiental) para este 5º curso. Importancia del auga, tomar conciencia de su uso adecuado, racional, sostenible, como fuente de salud, de desarrollo, fundamental para la vida.
En las estaciones de tratamiento del agua, hemos podido comprobar y valorar la importancia del "oro líquido", de una necesaria educación mediambiental, de sensibilización por la protección de la naturaleza.

https://youtu.be/znLMhoTFaH8

#AhorraAgua con esta bolsa, colaboración de ACCIONA Agua

3 ACONTECIMIENTOS HOY, 20 DE MARZO 2015

Hoy 20 de marzo 2015, disfrutamos de varios acontecimientos. Entre ellos:



Haz de la felicidad un hábito!!!.Regala una sonrisa!!! y recuerda la felicidad está dentro de nosotros!!.




Eclipse total de sol

Hoy, 20 de marzo del 2015 tendrá lugar un eclipse de Sol frente a las costa de las Islas Feroe, en el Atlántico Norte, entre Escocia, Noruega e Islandia, y tendrá una duración de 2 minutos y 47 segundos. Esta será la zona de totalidad, es decir donde el Sol quedará completamente oculto; pero se podrá ver un ocultamiento parcial del Sol en el Norte de África, Europa y oriente próximo.
En esta secuencia facilitada por el Instituto Geográfico Nacional nos muestra como se verá el eclipse desde España, donde alcanzará una magnitud máxima de 0,80 en el extremo norOeste de la península, en Melilla será de 0,63 y de alrededor de 0,55 en las islas Canarias.
Este eclipse será mucho más espectacular que el último eclipse parcial del 3 de noviembre del 2013. Y tendrá mejores condiciones para poder observarlo que el próximo del 21 de agosto del 2017 que será a la puesta de Sol.
Así que este será una oportunidad extraordinaria; a lo que hay que añadir que se producirá coincidiendo exactamente con el día del equinoccio. En el momento que la sombra de la Luna abandone la Tierra, que tendrá lugar en la zona del Polo Norte, será cuando entre la Primavera.



y el comienzo de la Primavera a las 23:45 h del 20 de marzo 2015

Tema 8 
"Operaciones con números decimales."
Temporalización: 2ª semana/ 3ª y 4ª de marzo.

Contenidos:
8.1.-Sumas y restas de números decimales.
8.2.-Multiplicación de un nº decimal por uno natural.
8.3.-Multiplicación y división de un nº decimal entre 10, 100, 1000... (unidad seguida de ceros)
8.4.-Divisiones con cociente decimal.

Prueba escrita del 24 al 27 de marzo.


Recurso didáctico: Aplicación números decimales.
MaterialesEducativos .Nº Decimales

1931 A batalla polo dereito ao voto da muller

1931 A República recoñece os dereitos da muller

O debate sobre a Constitución de 1931 seguía... Axiña chegou o momento de decidir sobre o dereito a voto da muller, ao que se opuñan especialmente os Republicanos e Partido Radical, pois consideraban prematuro outorgarlle o voto ao sector da poboación mais influido pola igrexa. Pensaron que a República estaría en perigo có voto das mulleres. Mais Clara Campoamor, en contra do seu propio partido (o radical), e co apoio de Acción Nacional (dereita) e o PSOE, apostaban polo voto feminino. A outra muller da cámara, Victoria Kent (Izquierda republicana) votou en contra. Entre os que votan a favor neste clip está o sadense Ramón Suarez Picallo. Os argumentos a prol da inferioridade da muller no comezo da secuencia, corresponden ao coruñés Roberto Novoa Santos da Federación Republicana Galega
Despois de moitos debates, ao fin, o 1 de outubro de 1931, a teimuda Clara Campoamor conseguiu un obxectivo histórico. Por 161 votos a favor e 121 en contra, as mulleres poderán votar nas seguintes eleccións de 1932, por vez primeira na historia de España.
Clara Campoamor, la mujer olvidada (Laura Mañá, 2011)
Podes vela legalmente en http://www.rtve.es/mediateca/videos/2...

En castellano:
El debate sobre la Constitución de 1931 seguía... Pronto llegó el momento de decidir sobre el derecho a voto de la mujer, al que se oponían especialmente los Republicanos y el Partido Radical, pues consideraban prematuro otorgarle el voto al sector de la población más influenciable por la Iglesia. Pensaron que la República estaría en peligro con el voto de las mujeres. Pero Clara Campoamor, en contra del criterio de su propio partido (el radical), con el apoyo de de Acción Nacional (derecha) y el PSOE, apostaban por conceder el derecho al voto femenino. La otra mujer de la cámara de Diputados, Victoria Kent (Izquierda republicana) votó en contra. Entre los diputados que votan a favor en este clip están el sadense Ramón Suarez Picallo. Los argumentos que defienden la inferioridad de la mujer al comienzo de la secuencia, corresponden al coruñés Roberto Novoa Santos de la Federación Republicana Gallega
Despues de muchos debates, al fin, el 1 de octubre de 1931, la testaruda Clara Campoamor consiguió un objetivo histórico. Por 161 votos a favor y 121 en contra, las mujeres podrán votar en las siguientes elecciones de 1932 por primera vez en la historia de España
Clara Campoamor, la mujer olvidada (Laura Mañá, 2011)
Puedes verla integra y legalmente en http://www.rtve.es/mediateca/videos/2...

Video: Batalla por el derecho a votar

A República recoñece os dereitos da muller por primeira vez en España.



Redactado o proxecto de Constitución terá que ser debatido no Parlamento. O día 1 de setembro de 1931 comezan os debates para a aprobación definitiva da Constitución da República. Por vez primeira na Historia de España, dúas mulleres sentan no hemiciclo como deputadas; Clara Campoamor (Partido radical) e Victoria Kent (Izquierda Republicana). No clip verás un debate acalorado sobre o artigo 23 que recoñece os dereitos das mulleres na constitución republicana..
Clara Campoamor. La mujer olvidada.(Laura Mañá, 2011)

Podes vela legalmente en http://www.rtve.es/mediateca/videos/2...

1884 Unha muller moderna Emilia Pardo Bazán

1880 Mulleres no século XIX

II Encuentro Inspira TICS para profesores de Galicia

El pasado jueves 5 de marzo, participé en el II Encuentro de profesores y nuevas tecnologías, Inspira Tics, en el Museo de la Voz de Galicia, en Arteixo, La Coruña. Estuvo organizado por las Fundaciones de la Voz de Galicia y la Fundación de Amancio Ortega. Ha sido una jornada realmente muy provechosa y motivadora para inspirarse y sintonizar con nuestros alumnos y la digitalización. Aquí os dejo el enlace para que veáis en que consistió y el tipo de talleres que realizamos, así como las fotos del encuentro pedagógico.

Bajo el título “Para que tus alumnos atiendan, entiendan y aprendan”, el II InspiraTICs sirvió de foro para que los docentes se acercasen a técnicas e instrumentos con los que inspirar y motivar a sus alumnos y "sintonizar" con ellos, jóvenes nacidos en un entorno digital: los llamados “nativos digitales”.

II Encuentro Inspiratics

Hoy 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer

Feliz día a todas las mujeres!!!!. El Día Internacional de la Mujer es una fecha que remite a profundas reflexiones, por ejemplo, su lugar en la sociedad y en las distintas culturas, la igualdad de oportunidades y reconocimientos. Igualdad laboral. Mucho se ha avanzado en los derechos de la mujer y mucho falta aún!!! Decir también que ningún país ha alcanzado la igualdad de género en todos los ámbitos de la vida pública y privada y la desigualdad entre mujeres y hombres continúa.

 

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por suparticipación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día 8 de marzo. Es fiesta nacional en algunos países.

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar el 19 de marzo 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, y su conmemoración se ha venido extendiendo, desde entonces, a numerosos países. En 1977, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

Tratamiento: Esta semana llevaremos a cabo alguna sesión de sensibilización y reflexión sobre las desigualdades de género que existen en la actualidad, ya que todos los días deberían ser 8 de marzo!!.

Las actividades serán del tipo: lectura de artículos, pequeño cine-forum, conocimiento de mujeres que lucharon por la igualdad (ej: Sta Juana, Concepción Arenal, Clara Campoamor, Sor Juana Inés de la Cruz (México)).

Nuestra fundadora, recordamos:

Santa Juana Lestonnac (Burdeos, 27 de diciembre de 1556 - 2 de febrero de 1640). Fue una religiosa fundadora de la Compañía de María , congregación religiosa dedicada a la educación de niñas............

..... En 1607 Pablo V aprueba la primera comunidad de la Compañía de María Nuestra Señora, se pone al frente de una comunidad de mujeres que compaginan la contemplación con la dedicación total a la educación de la mujer. Juana Lestonnac muere en 1640, a los 84 años de edad, habiendo fundado 30 casas de La Compañía de María en Francia. El papa Pío XII la canonizó en 1949 y su fiesta se celebra el 15 de mayo.

En 1650 la Compañía fundó la primera casa fuera de territorio francés en Danixa, la extensión de la Compañía de María, gestora de la herencia educativa de Santa Juana de Lestonnac, sostiene algunos centros educativos en diferentes provincias de España, entre las que se encuentran Madrid, Valladolid, Albacete, Zaragoza, San Sebastián, Logroño, Irún,Lérida, Vigo, Santiago  y La Coruña, así como en diferentes países de otros continentes......

Un poco de historia feminista:

Los orígenes del FEMINISMO HISTÓRICO (1789-1870)

En el Antiguo Régimen la desigualdad jurídica de los miembros de la sociedad era la norma. Nobles y clérigos gozaban de privilegios (exención fiscal, monopolio de los altos cargos públicos, leyes y tribunales especiales) vedados a la gran mayoría de la población (el tercer estado o estado llano). La ausencia de derechos políticos (voto) y libertades (expresión, reunión, religión) era otra característica clave del Antiguo Régimen.
En el caso de las mujeres, la mitad de la población, a todo lo anterior se le debía unir su función social circunscrita a lo doméstico, a las labores de la casa, de la procreación y del cuidado de los hijos; y su subordinación legal al hombre, padre o esposo.

La Revolución Francesa (1789) y las demás revoluciones liberal-burguesas plantearon como objetivo central la consecución de la igualdad jurídica y de las libertades y derechos políticos.
Pronto surgió la gran contradicción que marcó la lucha del primer feminismo: las libertades, los derechos y la igualdad jurídica que habían sido las grandes conquistas de las revoluciones liberales no afectaron a la mujer. Los "Derechos del Hombre y del Ciudadano" que proclamaba la revolución francesa se referían en exclusiva al "hombre" no al conjunto de los seres humanos.

A partir de aquel momento, en Europa Occidental y Norteamérica se inició un movimiento, el feminismo, que luchó por la igualdad de la mujer y su liberación. Durante ese período,  el principal objetivo del movimiento de las mujeres fue la consecución del derecho de voto. Nacía así el movimiento sufragista.

"El feminismo ha sido, como movimiento social, una de las manifestaciones históricas más significativas de la lucha emprendida por las mujeres para conseguir sus derechos. Aunque la movilización a favor del voto, es decir, el sufragismo, haya sido uno de sus ejes más importantes, no puede equipararse sufragismo y feminismo. Este último tiene una base reivindicativa muy amplia que, a veces, contempla el voto, pero que, en otras ocasiones, también exige demandas sociales como la eliminación de la discriminación civil para las mujeres casadas o el acceso a la educación, al trabajo remunerado (...)"

Vamos a conocer un personaje histórico que lucho por esa igualdad de género hace muchos muchos años!!:

Sor Juana Inés de la Cruz: (San Miguel Nepantla, 12 de noviembre de 1651 -México, 17 de abril de 1695) fue una religiosa jerónima y escritoranovohispana, exponente del Siglo de Oro de la literatura en español. Cultivó la lírica, el auto sacramental y el teatro, así como la prosa. Por la importancia de su obra, recibió los sobrenombres de «el Fénix de América», «la Décima Musa» o «la Décima Musa mexicana».

A muy temprana edad aprendió a leer y a escribir. En 1667, por vocación religiosa y anhelo de conocimiento, ingresó a la vida monástica. Sus más importantes mecenas fueron los virreyes de la Nueva España, quienes publicaron los dos primeros tomos de sus obras en la España peninsular. Murió a causa de una epidemia el 17 de abril de 1695.

Ver peli:

Corto de la película: Reinvindicación feminista ya en 1690

Entre 1690 y 1691 se vio involucrada en una disputa teológica a raíz de una crítica privada que realizó sobre un sermón del muy conocido predicador jesuita António Vieira, que fue publicada por el obispo de Puebla Manuel Fernández de Santa Cruz bajo el título de Carta atenagórica. Él la prologó con el seudónimo de Sor Filotea, recomendando a Sor Juana que dejara de dedicarse a las «humanas letras» y se dedicase en cambio a las divinas, de las cuales, según el obispo de Puebla, sacaría mayor provecho. Esto provocó la reacción de la poetisa a través del escrito "Respuesta a Sor Filotea de la Cruz", donde hace una encendida defensa de su labor intelectual y en la que reclamaba los derechos de la mujer a la educación.

 La Respuesta sólo se limita a exigir el derecho a la educación de la mujer al igual que tiempos atrás Sta Juana de Lestonnac con la fundación de la Orden Compañía de María Nuestra Señora (os suena verdad?), pero restringiéndose a las costumbres de la época. No se trata de una crítica directa; es una defensa personal, a su derecho al saber, al conocimiento, a la natural inclinación por el saber que le otorgó Dios.

Sor Juana abogó por la igualdad de los sexos y por el derecho de la mujer a adquirir conocimientos. Alatorre lo reconoce: «Sor Juana la pionera indiscutible (por lo menos en el mundo hispanohablante) del movimiento moderno de liberación femenina»

Un poco de historia, la carta, "Respuesta a Sor Filotea de la Cruz"

Fue redactada en marzo de 1691, como contestación a todas las recriminaciones que le hizo Fernández de Santa Cruz, bajo el seudónimo de Sor Filotea de la Cruz. El obispo advierte que ninguna mujer debió afanarse por aprender de ciertos temas filosóficos. En su defensa, Sor Juana señala a varias mujeres doctas, como Hipatia, una filósofa neoplatónica asesinada por cristianos en el año 415. Escribe sobre su intento fallido y el constante dolor que su pasión al conocimiento le trajo, pero exponiendo un conformismo, ya que aclara que es mejor tener un vicio a las letras que a algo peor. También justifica el vasto conocimiento que tiene de todas las materias de educación: lógica, retórica, física e historia, como complemento necesario para entender y aprender de las Sagradas Escrituras.

La Carta de Sor Filotea expresa la admiración que el obispo de Puebla siente por Sor Juana, pero al mismo le recrimina que no emplee su enorme talento en cuestiones teológicas, sino que lo use en temas profanos. Aunque no se declara en contra de la educación de la mujer, sí manifiesta su inconformidad con la falta de obediencia que podrían demostrar algunas mujeres ya educadas. Por último, le recomienda a la monja seguir el ejemplo de otros escritores místicos que se dedicaron a la literatura teológica, como Santa Teresa de Jesús o Gregorio Nacianceno.¹⁶⁰

Sor Juana concuerda con Sor Filotea en que debe mostrar obediencia y que nada justifica la prohibición de hacer versos, al tiempo que afirma que no ha escrito mucho sobre la Escritura pues no se considera digna de hacerlo. También reta, a Sor Filotea y a todos sus enemigos, a que le presenta una copla suya que peque de indecencia. 

Dos gallegas que también tiene un papel importante en la lucha por la igualdad:

Arenal, Concepción (1820-1893)
Reformadora social y pensadora española nacida en El Ferrol (La Coruña).
A partir de una formación autodidacta llegó a convertirse en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Bien conocida por sus tareas en favor de las reformas penitenciarias y de actividades de beneficencia, y muy cercana al krausismo, Concepción Arenal colaboró con Fernando de Castro en la fundación del Ateneo Artístico y Literario de Señoras en 1869. Pese a su poco éxito, fue el precedente de iniciativas posteriores en favor de la formación y la instrucción de la mujer como primer paso para lograr la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. Como penalista, participaba de la línea de pensamiento de Pedro Dorado Montero, reformador del Derecho penal de la época, que proponía una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario, que reformara al delincuente en lugar de castigarle.
Fue autora de diversos libros, entre los que destacan Beneficencia, filantropía y caridad (1861), Estudios penitenciarios (1877) y La mujer del porvenir (1884). Falleció en Vigo en 1893.

Campoamor, Clara (1888-1972)

Hija de un modesto empleado y de una modista. A los 21 años ingresó en el Cuerpo en el Cuerpo de Correos y Telégrafos. En 1924 obtiene el titulo de licenciada en derecho por la Universidad de Madrid, tenían entonces 36 años y apenas había mujeres que ejercieran la profesión de abogado.

Elegida diputada en 1931 como miembro del Partido Radical, formó parte de la comisión encargada de redactar el proyecto de Constitución de la Segunda República. Destacó su intervención en el artículo 36, en el que defendió la concesión del sufragio femenino sin ningún tipo de limitaciones, pese al riesgo que suponía que el voto se inclinase a favor de la derecha. Contraria a esta posición se muestra Victoria Kent, partidaria de reconocer a las mujeres el derecho al voto pero con ciertas limitaciones.
En octubre de 1931 fundó la Unión Republicana Feminista. En 1935 se separó del Partido Radical, debido a la "pérdida de confianza y la fe en el Partido" por llevar a cabo una política de derechas.
En 1936 escribió su obra más conocida El voto femenino y yo, en la que argumentaba su defensa de la concesión del voto a las mujeres.
Con el estallido de la guerra civil se exilió a Francia, para pasar posteriormente a Argentina y Suiza. Murió en Lausana el 30 de abril de 1972