martes, 20 de mayo de 2014

TEMA 12 "LOS POLÍGONOS"

TEMA 12.  LOS POLÍGONOS
Temporalización Semana del 19 al 30 de mayo
Actividades del libro: Oral (1-18, 23, 29, 32, 34)
Escritas libreta:19,20,21, 22, 24, 25, 26,27, 28, 31, 33
Cálculo mental: 10 mints al día. (multiplicar un nº por 0,5)
Huellas matemáticas: Gauss (construcción de polígonos regulares con regla y compás.*)

Prueba escrita: martes o míércoles (3 ó 4 de junio 2014)

Finalmente será miércoles 4 (9:30 h. 6ºA y 10:30 para 6ºC)

Introducción:
Polígono: quiere decir "muchos ángulos". Para reflexionar:
"Unión de segmentos que se juntan solo en los extremos"."Figuras formadas por tres o más segmentos de manera que no se crucen y solamente se toquen en los extremos".Tb "porción del plano delimitado por una linea poligonal cerrada".

Un POLÍGONO es una figura geométrica plana limitada por unos segmentos que reciben el nombre de lados.

Principales elementos de un polígono
Lados: son cada uno de los segmentos que limitan el polígono.
Vértices: son los puntos en los que se unen los lados.
Ángulos: son los ángulos formados por los lados.
Diagonales: son los segmentos que unen dos vértices no consecutivos.

POLÍGONOS REGULARES
• Son los que tienen todos los lados iguales y todos los ángulos iguales.



POLÍGONOS IRREGULARES
• Son los que no cumplen al menos una de las dos condiciones anteriores

Clasificación de los polígonos:
Si tienen 3 lados      TRIÁNGULOS
Si tienen 4 lados      CUADRILÁTEROS
Si tienen 5 lados      PENTÁGONOS
Si tienen 6 lados      HEXÁGONOS
Si tienen 7 lados      HEPTÁGONOS
Si tienen 8 lados      OCTÓGONOS
Si tienen 9 lados      ENEÁGONOS
Si tienen 10 lados    DECÁGONOS

TRIÁNGULOS
Clasificación de los triángulos según sus lados:
Triángulo EQUILÁTERO: tiene los 3 lados iguales.
Triángulo ISÓSCELES: tiene 2 lados iguales y uno desigual.
Triángulo ESCALENO: tiene los 3 lados de distinta longitud.


Clasificación de los triángulos según sus ángulos:(suman 180º)
Triángulo RECTÁNGULO: tiene un ángulo recto.
Triángulo OBTUSÁNGULO: tiene un ángulo obtuso.
Triángulo ACUTÁNGULO: tiene los 3 ángulos agudos.


Los CUADRILÁTEROS:
• Los CUADRILÁTEROS son polígonos con 4 lados.
• Un cuadrilátero regular recibe el nombre de CUADRADO

Clasificación de los cuadriláteros:(suman 360º)
-Trapezoides: no tienen ningún lado paralelo.
-Trapecios: tienen dos lados paralelos.
-Paralelogramos: tienen los lados paralelos dos a dos. (Rombo, cuadrado, rectángulo, romboide)

OBJETIVO: realiza tus propios apuntes!!! con estos datos y áreas en la libreta!!.
Áreas: fórmulas!!para saber!!. 
h= altura










PARA SABER MÁS!!!(ampliación)


Huellas matemáticas:
No todos los polígonos regulares pueden construirse de forma exacta con regla y compás.Hace 2000 años se dibujaban, con este método, algunos polígonos como: triángulo equilátero, el cuadrado, el pentágono regu
lar y otros polígonos regulares cuyo nº de lados era múltiplo de 2, de 3 o de 5.
En 1796, con solo 17 años, Gauss (matemático alemán) dibujó un polígono regular de 17 lados utilizando solamente regla y compás, cosa que hasta entonces había sido un problema sin resolver.También demostro que es imposible construir los polígonos regulares de 7, 9, y 13 lados unicamente con regla y compás.

HEPTADECÁGONO!!!
Trazado con regla y compás (17 lados)







Apotemas falsas: Teorema de Pitágoras y Trigonometría
Apotemas-falsas


Introducción con PDI

Clica aqui debajo:!!
Apuntes figuras planas.PDI

Figuras planas PDI

Librosvivos SM. Poligonos PDI

Geometría. Apuntes PDI

Areas circulo y figuras planas.Apuntes PDI

miércoles, 14 de mayo de 2014

Huerto Escolar y Fiesta Solidaria Sta Juana 2014

Vista al huerto escolar!!!
Mañana miércoles 14 de mayo tendremos el honor de recibir la visita de Don Julián Barrio, arzobispo de Santiago de Compostela. En su visita al colegio, mantendrá un encuentro con los alumnos de 6º de Primaria, para conocer e intercambiar ideas. conocimientos y sensaciones de la experiencia didáctica del huerto escolar.
El día de la fiesta, el viernes 16, habrá jornada de puertas abiertas de 15 a 17 h, para poder comprobar y colaborar con la continuación de este proyecto innovador y solidario!!!.


Mantendrá una charla con los alumnos de 6º, y podrá visitar la huerta con ellos.En la huerta, los alumnos le mostrarán las actividades realizadas, le contarán su experiencia y el valor del huerto escolar para su crecimiento y formación como personas respetuosas con el medio ambiente, sensibles, integras y solidarias que se empapan del saber más allá del ámbito formal de la escuela o el aula.



Fiesta Solidaria Sta Juana
El jueves 15, desde las 16:00 h se iniciará la fiesta solidaria con la eucaristia en el pabellón del colegio. . Podrán asistir todos los familiares que lo deseen!!
El viernes 16 se celebrará la fiesta Solidaria de Sta Juana, en el colegio.Los alumnos de 6º, como todos los años, dispondrán de un puesto de dulces y reposteria que  cuenta con la colaboración de las familias de los alumnos del ciclo (muchas gracias de antemano).
Habrá diferentes actuaciones, puestos,festivales, presentaciones, juegos, regalos, sorteos,cafetería, exposiciones etc...Será una jornada lúdica en favor de los más necesitados: FISC, Cáritas,  Proyecto Jara (este año) entre otros.

Aquí os dejo algunas imágenes de la Fiesta Solidaria de Sta Juana 2014:

Puesto de reposteria y dulces de 6º, con la colaboración de las familias!!Gracias!!

Exposición del huerto escolar  ( da Asociación Solidaria para o Emprego e a Formación)


Celebración de la Eucaristía en el pabellón

Imagen del festival: las Barbie Girls de 6º. Geniales!!!

Hinchables y toro mecánico.Diversión, atracciones varias.





Fotos visita del Arzobispo al huerto escolar:


 Los representantes de 6º explican lo que significó la experiencia del huerto escolar para ellos.




Álvaro (6ºA) realiza brillantamente, las labores de información y presentación
de las tareas desarrolladas en el huerto escolar


Representación de alumnos de 6º acompañan al arzobispo en la visita.




Presentación y charla en la sala video con Don Julian Barrio.

martes, 13 de mayo de 2014

Tema 11- Ángulos y su medida

*Semana del 12 al 16 de mayo
Debido a la fiesta solidaria de Sta Juana, y al proyecto del huerto escolar, no hemos podido desarrollar el tema 11 de forma continuada. Además supone un repaso del curso anterior, con lo cual, valoraré las actividades, ficha y libreta para este tema de 0 a 2 puntos.

Actividades a realizar en la libreta: 
18, 22, 26, 29 pág:160-163.
El resto de las actividades del tema las haremos de forma oral.
Las actividades de repaso y consolidación de contidos son: las siguientes 38, 39, 40, 41, 42 pág: 165 para lunes 19 de mayo 6º A y C.
El tangram: origen (apuntes).Para realizar en la libreta.

*Semana del 19 al 23 de mayo:
Realización de una ficha de evaluación el martes 20 del tema 11 para 6º A y C.
Construcción de tangrams con cartulinas. (ángulos, medidas, figuras etc...)
Realizar alguna figura con el tangram.

lunes, 5 de mayo de 2014

Tema 11: Ángulos y su medida. Temporalización

Semana del 5 al 9 de mayo
Comienzo y desarrollo del tema 11 "Ángulos y su medida"

1.-Definición teorica!!!
Ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas (lados) que tienen el mismo origen (vértice). Se miden en grados (º).

Elementos: Lados (=semirrectas), Amplitud (=apertura), vértice (punto donde se coratn los lados)
Notación: â o bien 








          







CLASES O TIPOS DE ÁNGULOS
Dos rectas perpendiculares definen cuatro ángulos rectos. Los lados de un ángulo recto son dos rectas perpendiculares Cada ángulo recto mide 90º. Los ángulos más pequeños que los rectos se denominan agudos y miden menos de 90º y los más grandes que los rectos se denominan obtusos y miden más de 90º

 

*Según su amplitud
-Menor de 90º se llama ángulo agudo
-Mayor de 90º se llama ángulo obtuso.
-Llano si mide 180º (suma de dos ángulos rectos)
-Completo si mide 360 º (es la suma de 4 ángulos rectos o 2 llanos)

d< 90º (agudo)
a= 90º (recto)
b>90º (obtuso)

180º llano
Completo 360º






Nulo 0º


* Según la suma :
-Ángulos complementarios son los que suman un recto (90º)
-Ángulos suplementarios son los que suman un llano (180º)


*Según la posición :
-Consecutivos: vértice y lado en común. Si forman un ángulo llano se llaman adyacentes.
-Opuestos por el vértice.

2.- Unidades de medida:Sistema sexagesimal
Para medir un ángulo con exactitud usamos grados( º ), minutos ( ´ ) y segundos ( " )