Proyecto Mi Patio, nuestro patio

Ya está finalizando abril y nos encontramos en la parte ya más "práctica" o "manitas" del proyecto del patio.Para recordar, hemos estado diseñando y planteando, un patio más dinámico, más verde, más "re-utilizable", y más nuestro (espacio de ocio-descanso y educativo tb) para poder disfrutar de él, bien con juegos, con espacios verdes y floridos, con un lugar de encuentro, charlas, descanso y proximamente de lectura "apetecible" con la construcción y gestión de una bibliopatio los viernes (eso hemos decidido).
El proyecto consta de 4 grandes tareas que a su vez integran varias actividades.
1.-Siento, veo imagino.Entre las activdades destaca la de reflexión conjunta e individual:"Qué veo y vemos desde nuestra ventana".(Participan los tres 6º de E.P.)
2.-Recapacicla.(Charlas y dinámicas interniveles (y entre iguales) sobre educación medioambiental)
3.-Taller 3R (palets, jardineras, juegos, bibliopatio,..)
4.-Apptívate de las TICs a las TACs

Nos encontramos en la siguiente fase:
Una vez acabados los bocetos,el estudio del patio y planteamiento, sus espacios de intervención, diseños, planos, medidas, escalas y el pulido de palets,...durante marzo y parte de abril, pasamos esta semana que viene (primeros de mayo) a la colocación y montaje de jardineras con sus cultivos (flores).
También hemos aprovechado parte de las jardineras de PVC  (proyecto de colaboración con 3º de la ESO) para montarles y colocárselas en el patio de Infantil (finales de marzo), para que ellos puedan realizar un "jardin de los sentidos".
A la vez iniciamos tb para primeros de mayo, la fase de pintado de palets y de juegos diseñados a escala en el lugar elegido por ellos. Esperamos esté rematada esta fase antes del 15 de mayo.
Podéis seguir el proyecto desde este blog o desde el blog del huerto escolar: huerto escolar ciamaria
Pondremos alguna foto para seguir el proyecto y comprobar resultados.

Tema 9: Medidas longitud, masa y capacidad

T9:
1.-Unidades de medida de lomgitud (km, metro, cm)
2.-Unidades de medida de masa (kg ó grs)
3.-Unidades de medida de capacidad (litro)
4.-Distintos modos de expresar medidas:
-Forma compleja (se utilizan dos o más medidas)
-Forma incompleja (sólo se utiliza una unidad)

Temporalización:
Desde 18 de abril al 2 de mayo.
Evaluación: Posible prueba escrita: pendiente y valoración fichas, medidas, planos y escalas del proyecto del patio.Diana de evaluación y rúbrica. Planos (exposición).

Repaso:lectura.
Teoría: unidades y escaleras (Al bajAR, tenemos que MULTIPLICAR), (Al subIR, DIVIDIR)
Cada escalón por 10.
Actividades repaso libro: oral y grupo cooperativo (dinámica:cronómetro cuenta atrás Bomba).
4,5,6,8,9,10,17,18,24,25. (pags 172-177)