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miércoles, 9 de enero de 2019

Tema 5: Los nº decimales

LOS NÚMEROS DECIMALES
1.-Los números decimales
2.-Redondear  nº decimales
3.-Sumar y restar nº decimales
4.-Multiplicar nº decimales
5.-Dividir nº decimales.

1.-Los números decimales
Un nº decimal tiene una parte entera y otra parte decimal separadas por una coma.
La unidad se divide en 10 partes iguales llamadas décimas (d). Cada décima se divide en 10 partes llamadas centésimas y cada centésima en 10 milésimas.
1.2.Comparar nº decimales: podemos hacerlo utilizando la recta numérica o comparamos cada una de sus cifras hasta encontrar dos cifras diferentes que ocupen la misma posición.

2.-Redondear nº decimales.(utilizando la recta numérica y ver entre que unidades, décimas y centésimas se encuentra el nº y tomamos la más cercana)
Nos fijamos en la cifra siguiente a la que redondeamos  y si es mayor o igual que 5, sumamos 1 a la cifra que redondeamos y eliminamos las siguientes.
Si es menor que 5, dejamos igual la cifra que redondeamos y eliminamos las siguientes. Ejs:
-Redondear a la unidad 7,629 === quedaría 8 (porque 6 es mayor que 5)
-Redondear a la décima 7,629 === quedaría así 7,6 (porque 2 es menor que 5)
-Redondear a la centésima 7,629 === quedaría así 7,63 (porque 9 es mayor que 5)

3.-Sumar y restar nº decimales:
Colocamos los nº decimales uno debajo del otro y alineamos las comas.

4.Multiplicar nº decimales:
a) Para multiplicar números decimales operamos como si fueran naturales y colocamos la coma en el resultado, dejando tantas cifras decimales como las que tienen entre los dos factores.

b) Para multiplicar un número decimal por 10,100, 1.000… desplazamos la coma hacia la derecha tantas posiciones como ceros acompañan a la unidad.

5.-Dividir nº decimales:
a) Con cociente decimal. Ej: 7:4 = 1,75 ( es un cociente decimal )

b) Un nº decimal entre uno natural. Ej: 12,52 : 2 = 6,26 
Para dividir un número decimal entre un número natural, operamos como si fueran naturales y al bajar la cifra de las décimas, colocamos una coma en el cociente.

c) Para dividir un número decimal entre 0, 100, 1.000desplazamos la coma hacia la izquierda tantas posiciones como ceros acompañan a la unidad.

d) Dividir nº decimalestransformamos la división en otra equivalente sin decimales en el divisor. Multiplicamos el dividendo y el divisor por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el divisor, aplicando la propiedad fundamental de la división.

martes, 24 de enero de 2017

Prueba Escrita Tema 4 y 5

Finalmente la prueba escrita del tema 4 (Operaciones con Fracciones ) y Tema 5 (Números decimales) será el 27 de enero a las 10:30 h.

lunes, 9 de enero de 2017

Temporalización 2º Trimestre 2017

Unidades 2ºTrimestre: Enero-Abril
Tema 5: Nº decimales
Tema 6: Porcentajes y proporcionalidad
Tema 7: Nº Enteros
Tema 8: Estadistica y probabilidad

Tema 5: Los Números decimales.
Su estudio y conocimiento será, en su mayor parte, a través de un proyecto interdisciplinar (Matemáticas, Ciencias Naturales, C. Sociales, y Ed. Física.).
Dará comienzo el martes 10 (2ª sesión del tema 5).
Su presentación, explicación, contenido, desarrollo e inicio os lo explicaré ese día.
Proyecto "Nos vamos de ruta", (Viajamos a:..)
Fases:
-Presupuesto individual/grupo.
-Lugar, destino: Qué ver, hacer, historia, patrimonio cultural, actividades ocio-culturales, deportivas,
-Alojamiento: comidas.Dieta equilibrada.Diario, elaboración, productos (II fase en el mercado Abastos..).
-Transporte: Alternativas, costes, Combustibles. Ruta, Autopistas, tren, bus, red de carreteras...Aplicaciones móviles para uso de tráfico, transporte, planificación viajes....
 Valorar: alternativas, ocio, menús saludables y hábitos saludables, presupuestos, ahorro, emprendimiento, originalidad, resolución de problemas....

sábado, 23 de enero de 2016

Temporalización y tutoria enero/febrero

Aquí os dejo la planificación y temporalización de la última semana de enero y las dos primeras de febrero para el área de matemáticas y a nivel tutoría.
Semana del 25 al 29 de enero
Lunes 25: Semana de la Paz: Tema central "Los refugiados; cambiar chaleco salvavidas por cambiavidas"
*Actividades:
-Ensayo "Lib dub", a partir 11:30 h. y a continuación ensayo de la danza (en el pabellón), música de Juanes y Pablo López "Tu enemigo".


-Traer durante la semana cualquier cosa, material, vestimenta, etc.. que te recuerde a tu hogar para hacer del aula, del colegio "un mundo, un hogar con corazón" (objetivo de este año en el centro).
-Fabricar felpudo, decorar aula y entrada del aula..
-Elaborar casas de cartón para la grabación del video.

Martes 26:
-Ficha de matemáticas Tema 5 Los nº decimales.Para comprobar lo aprendido.Repaso.
-Continuar con la elaboración de felpudo y casas.

Miércoles 27
-Corrección por equipos de la ficha de matemáticas del tema 5.Repaso y caer en la cuenta de las dificultades o errores de lo aprendido.

Jueves 28
-Posible fecha para la prueba escrita de matemáticas Tema 5 Los nº decimales, en caso de no disponer de tiempo, sería el viernes 29 o el martes 2 de febrero (a votación).
-Tutoria: Carnaval.La Antartida, continente.Disfraz de esquimales.Ayuda, ideas, El carnaval será el viernes 5 de febrero, habrá pasacalles por alrededores del colegio con salida aproximada sobre las 10:30 h si el tiempo lo permite.Sobre las 12:00 h festival de Carnaval en el pabellón, degustación de productos típicos (poquita cantidad por favor!!).

Semana del 1 al 5 de febrero:
-Matemáticas: Tema 6 "Proporcionalidad y porcentaje".Introducción y desarrollo hasta el 16 de febrero.
-Comienzo proyecto de matemáticas y huerto escolar. Construcción invernaderos.

-Carnaval el viernes 5 de febrero.Tema: Los Polos, esquimales y animales polares.Si acompañase el tiempo haremos un "pasarrúas" a partir de las 10:30 h por delante del colegio, plaza de abastos, Pl.Cervantes, Preguntoiro Calderería, Cardenal Payá. Fonte de San Antonio, Mercedarias, Pexego y al pabellón.Desfile ,fiesta y degustación productos tipicos de la época.(poca cantidad por favor!!)







lunes, 18 de enero de 2016

Repaso: nº decimales y sus operaciones

Vamos a aprovechar este enlace del gobierno de Canarias para practicar, repasar y afianzar los conceptos y contenidos así como la realización de operaciones con números decimales.Aquellos que tengáis alguna dificultad de comprensión podéis ver esta página que os será de gran ayuda.

El tanque matemático: Nº decimales

miércoles, 6 de enero de 2016

Tema 5: Nº decimales

El punto 5.4.- del tema 5 "Los nº decimales" trata de la multiplicación de estos números.Estas imágen es recogen los apuntes de este punto y que os servirá para una mejor comprensión en los tres supuestos: nº decimales por nº decimales, natural por decimal, y decimal por la unidad seguida de ceros
.
1.- Multiplicación de dos nº decimales:








2.-Multiplicación de un nº natural por un nº decimal o viceversa.





3.- Multiplicación de un nº decimal por la unidad seguida de ceros (10, 100, 1000, 10.000......)

Ejemplos:
32,67 x 100= 3267
589,31 x 10= 5893,1




Contenidos: 2º Trimestre 2015/16.

Los temas que trataremos en este 2º trimestre del curso 2015-16 para 6º de Primaria son:
-Tema 5 "Los números decimales"
-Tema 6 "Porcentajes y proporcionalidad"
-Tema 7 " Números enteros"
-Tema 8 " Estadística y probabilidad"

Tema 5 "Los números decimales"
5.1.- Los nº decimales
5.2.- Redondear nº decimales
5.3.- Sumar y restar nº decimales.
5.4.- Multiplicar nº decimales
5.5.- Dividir:
                   -Con cociente decimal
                   -un nº decimal entre un nº natural.
                   -nº decimales.
6.- Problemas.

*Temporalización: Semanas 1ª/2ª/3ª de enero. Prueba escrita a partir del 20 de enero.
*Proyecto: realizar una "posible compra" (para comida, menú) consultando precios, pesos,origen, etc de los productos o alimentos escogidos (actividad por equipos cooperativos).Tiempo limitado de visita.
Este proyecto consiste básicamente en una visita, consulta de precios, cálculo de presupuesto  y compra virtual por equipos en la plaza de Abastos de Santiago de Compostela (pescados, carnes, verduras, frutas...).
Elaborar previamente en el aula el menú.

Apuntes:
Números enteros y Números decimales:




Ejemplo de número entero con parte decimal:  31, 475  
El nº 31 es la parte entera (está a la izquierda de la coma) y a la derecha de la coma estaría  la 
parte decimal, que es en este caso 475.







    2    4     6   ,     3       6      1     2     7      9


Esquema apuntes del tema 5: Los nº decimales y sus operaciones





Ejemplo de nº 0,54:






Otro esquema del Tema 5 Números decimales y sus operaciones:




Webs para repasar:
Números decimales