Prueba escrita (recuperación). Repaso contenidos

El próximo martes 29 de mayo, realizarán la prueba escrita del tema 9 y 10, aquellos alumn@s que no han superado la prueba realizada hoy martes 22 de mayo.Será una prueba similar.
Contenidos:
-Ángulos: clasificaciones. Complementarios, suplementarios.Representación, dibujo,...
-Sumas y restas de ángulos.
-Represenatción, lectura de coordenadas.
-Polígonos: tipos, clasificación.
-Áreas y perímetros. Cuadrado, rectángulo, triángulo y circunferencia.
-Longitud de una circunferencia.

Estos días haremos repaso de los temas y actividades tipo para la prueba del 29.

Habrá tb una segunda prueba escrita en la 2ª semana de junio, sobre áreas y superficies y cuerpos geométricos (temas 11 y 12).

Bos días: 7 de maio. Ed. en Valores

Este ano o proxecto solidario do FISC e do colexio, está dirixido a Nicaragua (Redes Solidarias no Barrio de Nueva Vida ) que estamos a tratar dende a titoría con varias sesións. Enlazando tamén, coa festa solidaria de Sta Xoana do 8 e 9 de maio no cole.
Hoxe toca ver e reflexionar sobre o seguinte video.

Actividades de repaso

Actividades de repaso para la prueba escrita de mayo.
Tema 9: Ángulos.
Págs: 161, 162, 163: nº (2, 3, 5, 7, 9). 164 nº (14). 166-167 nº(23, 24, 25).
Págs: 170 nº (40) 171 nº (43)

Repaso Tema 10 Figuras planas:
Págs: 181 (nº 3), 183 (nº 13,16), 185 (nº 20, 23), 186 (nº 33, 34, 36)
Pág: 194 (repaso de las unidades 1 a 10, nº 1 a 9)

Prueba escrita: Ángulos, polígonos y áreas.

El martes 22 de mayo haremos una prueba escrita sobre los temas 9 y 10, Ángulos, polígonos y áreas (cuadrado, rectángulo, circunferencia y triángulo) como ya comentaré la semana que viene, una vez concluído el proyecto invernadero, el tablero 2.
Os daré los contenidos y el tipo de prueba con más detalle en el aula.

Evaluación.Soluciones Proyecto Invernadero (tableros)

A partir del viernes 27 de abril, comenzaremos la corrección, evaluación, valoración (y todo aquello que surja o sea necesario para su comprensión y resolución) del tablero 2, del proyecto invernadero en 5ºB y 5º C.
Pondré aquí los contextos de aplicación y sus resultados.
Cual será la dinámica?:
1.-Por equipos cooperativos: comprobación de tareas realizadas, presentación y soluciones (libreta, porfolio,hojas,....) de cada miembro y evaluación del diario de equipo (rúbrica). Evaluación individual y del equipo. Coevaluación y dianas de evaluación.
Herramientas: rúbricas y Class Dojo.
Puntuación: Tablero 2 (5 ptos + 1 pto equipo).

2.-Cada equipo cooperativo, debe presentar y resolver, uno de los 6 retos del tablero 2, de forma oral al resto de sus compañeros.

Tablero 3:
Comenzaremos a solucionarlo, a partir de la 2ª quincena de mayo, debido a las numerosas festividades y celebraciones locales y de centro.

Tema 10: Figuras planas

Tema 10: Figuras Planas

1.-Los polígonos
2.-Los triángulos
3.-Los cuadriláteros
4.-La circunferencia y el círculo
5.-La longitud de la circunferencia.

1.-Los polígonos:
Un polígono es una figura plana formada por una línea poligonal cerrada y por su interior.

El perímetro de un polígono es la suma de las longitudes de todos sus lados.

1.1.-Según el número de lados pueden ser:

Un polígono es regular si todos sus lados y todos sus ángulos son iguales entre sí.

2.-Los triángulos:

Los triángulos son polígonos que tienen 3 lados.

• Según sus lados, los triángulos se clasifican en:
  

• Según sus ángulos, los triángulos se clasifican en:

En un triángulo rectángulo, los dos lados que forman el ángulo recto se llaman catetos y

el otro lado, hipotenusa.

3.-Los cuadriláteros:
Los cuadriláteros son polígonos que tienen 4 lados y se clasifican en paralelogramos y no paralelogramos.

• Los paralelogramos tienen los lados paralelos 2 a 2.

• Los no paralelogramos tienen dos lados paralelos o ninguno.

4.-La circunferencia y el círculo

• La circunferencia es una línea curva cerrada y plana con todos sus puntos a igual distancia del centro.

• El círculo es una figura plana formada por una circunferencia y su interior.

Elementos de una circunferencia:

Elementos de un círculo:

La posición de una recta con respecto a una circunferencia puede ser:

5.-Longitud de una circunferencia (perímetro).

La longitud de la circunferencia es: L = D × π = 2 × π × r

D= diámetro

r= radio

Repasamos:
1.-Polígonos regulares según su nº de lados.

Los polígonos pueden ser irregulares, tb según su nº de lados!!!:

ÁREAS DE FIGURAS PLANAS.

1ª Quincena de abril

Temporalización abril:
1ª Quincena: "proyecto (interdisciplinar: matemáticas, c. naturaleza, y huerto escolar) invernadero"
Comienzo antes de semana santa y desarrollo a partir del 3 de abril.
Reto 1: (debe estar finalizado el viernes 13 o lunes 16 de abril). Ver blog entrada 31 de marzo.
Actividades: realizar en el aula
-Escaleras de longitud, capacidad y masa. (tipo apuntes, con cualquier material, en la libreta tb..)
-Ángulos: clasificación, tipos según su amplitud,....
-Polígonos: clasificación y tipos.Nº de lados.(Nombres y dibujos tb)
-Triángulos: tipos.Clasificación.
-Cuadriláteros
-Circinferencia y círculo.
-Áreas o superficies de: un triángulo, cuadrado, rectángulo y circunferencia.Perímetro o longitud.

Reto 2 y posteriores: en el patio y aula. 
A partir del 16 de abril hasta el 20 ó 23 de abril según curso.
Códigos QR. Descifrado y actividades a resolver de forma cooperativa.Resultados o conclusiones recogidos cada uno en su libreta de matemáticas.

TEMA 9: LOS ÁNGULOS

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Tito Novoa