El viernes 2 de marzo o la semana del 5 al 9 haremos alguna prueba escrita individualmente sobre los temas 5 y 6 "Operaciones con números decimales" para aquellos alumnos que no han logrado superar la prueba (o han obtenido 6 puntos o menos, para el resto será opcional como repaso) del pasado viernes 23 (para 5ºB y 5º C).
En principio será para 5ºC y 5ºB el viernes 2 de marzo.Lo trataremos en el aula y decidiremos entre todos.Constará
-Cálculo: operaciones (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de nº decimales, y por la unidad seguida de ceros).Alguna operación combinada (aplicar jerarquía de las operaciones)
-Resolución de problemas (de 1 a 4 problemas máx.)
miércoles, 28 de febrero de 2018
viernes, 23 de febrero de 2018
lunes, 19 de febrero de 2018
Prueba escrita Operaciones con decimales
Finalmente, hemos decidido, viendo la carga de exámenes de la última semana de febrero, realizar la prueba escrita del tema 6 "Operaciones con n* decimales", para los tres quintos, el próximo viernes 23 de febrero.
jueves, 15 de febrero de 2018
Prueba escrita Tema Operaciones con nº decimales
Se acerca el día de realizar la prueba escrita de la unidad "Operaciones con nº decimales" que corresponde con el tema 6 del libro (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con nº decimales).Para que vayáis contando con ello y organizando el repaso y estudio, en principio está programada para el viernes 23 de febrero (casi con total seguridad para 5ºB) o lunes 26 (5ºC ó 5ºB). Confirmaré la fecha mña o lunes 19. De acuerdo?.
En que momento nos encontramos en este tema?.(Programación)
Haré un repaso para orientaros:(cuaderno, libro,fichas)
**La semana del 5 al 9 de febrero y los días 15 y 16 (a la vuelta de Carnaval):
-Hemos estado tratando los puntos 4 y 5 y repasando operaciones con nº decimales tales como suma, resta, multiplicación y divisiones con cociente decimal (incluso con alguna ficha d colorear).
-Nos iniciamos también, en la multiplicación y división por la unidad seguida de ceros (Apuntes). (actividades del libro págs: 104, 105,106 (nº actividades: 21, 23, 25, 27, Problemas:( 28, 29, 30), 31, 32, actividades con Plickers (libro: 34 y otras no libro).De la pág 107: (actividades libro 35, 36, 37 (oral), Problemas 39, 40, 41.
-Fichas para casa de divisiones y multiplicaciones con nº decimales para completar, colorear y recortar (entregada 8 y 9 para presentar el 15 o 16 de febrero).
-Actividades de compra en el aula, elaboración de menús, por equipos cooperativos (Gestión:compra y venta (gastos-ingresos).Cálculos.Los productos o secciones fueron: 1. Carnes, 2.pescados, 3.postres-lácteos, 4.fruta, 5.legumbres-hortalizas-pasta, y 6.bebidas.
-Queda pendiente salida y tarea en el mercado de abastos (plaza de Abastos, al lado del cole).Varios objetivos a parte de los matemáticos: compra responsable, educación para la salud, origen de los productos, sectores económicos, secciones del mercado, trazabilidad, huella ecológica, educación para el consumo, historia del mercado (edificio), contacto con vendedores,...entre otros.
-Divisiones entre nº decimales: Explicación y práctica.Apuntes. Actividades del libro escritas y orales: 42, 43, 44, 46, 47.
-Para casa viernes 16 y traer resueltos lunes 19 de febrero: Problemas pág 109: (49, 50, 51).
Solo asignadas a 5ºB. (5ºC las realizarán lunes 19 o martes 20).
En que momento nos encontramos en este tema?.(Programación)
Haré un repaso para orientaros:(cuaderno, libro,fichas)
**La semana del 5 al 9 de febrero y los días 15 y 16 (a la vuelta de Carnaval):
-Hemos estado tratando los puntos 4 y 5 y repasando operaciones con nº decimales tales como suma, resta, multiplicación y divisiones con cociente decimal (incluso con alguna ficha d colorear).
-Nos iniciamos también, en la multiplicación y división por la unidad seguida de ceros (Apuntes). (actividades del libro págs: 104, 105,106 (nº actividades: 21, 23, 25, 27, Problemas:( 28, 29, 30), 31, 32, actividades con Plickers (libro: 34 y otras no libro).De la pág 107: (actividades libro 35, 36, 37 (oral), Problemas 39, 40, 41.
-Fichas para casa de divisiones y multiplicaciones con nº decimales para completar, colorear y recortar (entregada 8 y 9 para presentar el 15 o 16 de febrero).
-Actividades de compra en el aula, elaboración de menús, por equipos cooperativos (Gestión:compra y venta (gastos-ingresos).Cálculos.Los productos o secciones fueron: 1. Carnes, 2.pescados, 3.postres-lácteos, 4.fruta, 5.legumbres-hortalizas-pasta, y 6.bebidas.
-Queda pendiente salida y tarea en el mercado de abastos (plaza de Abastos, al lado del cole).Varios objetivos a parte de los matemáticos: compra responsable, educación para la salud, origen de los productos, sectores económicos, secciones del mercado, trazabilidad, huella ecológica, educación para el consumo, historia del mercado (edificio), contacto con vendedores,...entre otros.
-Divisiones entre nº decimales: Explicación y práctica.Apuntes. Actividades del libro escritas y orales: 42, 43, 44, 46, 47.
-Para casa viernes 16 y traer resueltos lunes 19 de febrero: Problemas pág 109: (49, 50, 51).
Solo asignadas a 5ºB. (5ºC las realizarán lunes 19 o martes 20).
martes, 13 de febrero de 2018
Charla Anna Sans
Interesante charla sobre os trastornos da aprendizaxe.Se queredes asistir é gratuita, e ainda hai prazas.Será:
Mañan xoves, 15 de febreiro ás 19.30 h no Auditorio ABANCA de Santiago de Compostela(Preguntoiro, 23), terá lugar a conferencia «Os trastornos da aprendizaxe: A causa máis frecuente de dificultades escolares» impartida por Anna Sans.(TDA, Dislexia, TDAH,...)
Mañan xoves, 15 de febreiro ás 19.30 h no Auditorio ABANCA de Santiago de Compostela(Preguntoiro, 23), terá lugar a conferencia «Os trastornos da aprendizaxe: A causa máis frecuente de dificultades escolares» impartida por Anna Sans.(TDA, Dislexia, TDAH,...)
jueves, 8 de febrero de 2018
viernes, 2 de febrero de 2018
jueves, 1 de febrero de 2018
Carnaval 2018
El viernes, 9 de febrero celebraremos la fiesta de Carnaval, la temática para este año es la música, géneros, historia o décadas musicales. En quinto d Primaria será los Años 20 ( Charleston, Blues, Jazz, Tango, Rag Time..).
Si el tiempo acompaña haremos un pasarrúas por la plaza de abastos, plaza Cervantes etc como en años anteriores y a continuación una fiesta-degustación, en el pabellón, de productos típicos del Carnaval como: orejas, rosquillas, filloas,etc.. que deberán traer los alumnos en pequeñas cantidades!!! para compartir (3 ó 5 piezas, no más, porque si sobran se llevarán a la cocina económica o al albergue de S.Francisco).
Podrán completar el disfraz en aula, con un taller, durante esta semana para quien precise.
Imágnes orientativas para el disfraz.
Charleston y Jazz:
Si el tiempo acompaña haremos un pasarrúas por la plaza de abastos, plaza Cervantes etc como en años anteriores y a continuación una fiesta-degustación, en el pabellón, de productos típicos del Carnaval como: orejas, rosquillas, filloas,etc.. que deberán traer los alumnos en pequeñas cantidades!!! para compartir (3 ó 5 piezas, no más, porque si sobran se llevarán a la cocina económica o al albergue de S.Francisco).
Podrán completar el disfraz en aula, con un taller, durante esta semana para quien precise.
Imágnes orientativas para el disfraz.
Charleston y Jazz:
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