miércoles, 19 de octubre de 2016

Día Mundial del Cáncer de mama

Nos nosotros nos SUMAMOS!!!!, desde este humilde blog de mates,queremos solidarizarnos con ellas, con vosotr@S! !

lunes, 17 de octubre de 2016

Aplicaciones y herramientas educativas

En este apartado, he creado un espacio donde iré añadiendo aquellas aplicaciones que vengo utilizando en el aula y que creo resultan muy interesantes para iniciarse en el cambio metodológico (gammificación y tecnológico tb) y de innovación educativa. También añadiré aquellas que aunque no empleo resultan  igual de interesantes para enseñar. 
En algunas aplicaciones necesitan los alumnos, dispositivos como: móviles, tablets, netbooks, ipads, ordenadores... y otras sólo el dispositivo del profesor y un cañon o PDI.
Evidentemente no todos los centros escolares disponen de sistemas o infraestructuras, dispositivos para la utilización de una aplicación u otras, de ahí que incluya éstas.
Los sistemas operativos son de Android, IOS y windows.
Podéis ver aquí alguna de ellas o buscar información para saber como funcionan y su utilidad. 
Algunas aplicaciones o herramientas para repasar con dispositivos de forma lúdica son:
-KAHOOT: juego de preguntas y respuestas, test, simple, visual (colores) y que puede emplearse en cualquier curso o nivel.Buen comienzo para gammificar el aula!!!!.
Kahoot.it para los alumnos (en los dispositivos) y getkahoot! para el profesor (en la web).

-CEREBRITI: juegos de inteligencia, educativos, culturales,..Herramienta tb de creación de juegos, preguntas,...
-SOCRATIVE:
Es un sistema de respuesta (Learner Response System) que funciona desde web y en dispositivos móviles (como iPad, iPhone, sistemas Android así como Chrome, Safari, Explorer y Firefox por lo que cual dispositivo que tenga acceso a internet es compatible con Socrative).
Una vez descargada la aplicación en el iPad del profesor y de los alumnos (o abierta la web de Socrative en cualquier navegador en el ordenador) puedes comenzar casi inmediatamente a llevar a cabo encuestas, preguntas y/o exámenes con tus alumnos.
La aplicación es muy simple de usar y toma solamente unos segundos para iniciar la sesión. El proceso de registro como profesor es muy sencillo, solamente debes seguir los pasos que te va indicando el registro (permite loguearse con una cuenta de Google) (Socrative studen y s. teacher).

Otras:
-Quizziz: juego de preguntas multijugador
-Trivinet: Plataforma para crear, compartir, competir con preguntas tipo Trivial
-Quizalize: parecida a Kahoot, permite crear concursos en directo

miércoles, 12 de octubre de 2016

Tema 2 Múltiplos y divisores

Temporalización
3ª y 4º semana de octubre y 1º semana de noviembre.

TEMA 2: MÚLTIPLOS Y DIVISORES

2.1- Mínimo Común múltiplo:

El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es el menor múltiplo común distinto de cero

2.2.-Máximo común divisor:
El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de esos números (M.C.D)

2.3.-Criterios de divisibilidad: 
Son reglas que sirven para saber si un número es divisible por otro sin necesidad  de realizar la división.


2.4.-Números primos y compuestos

Tema 2 Múltiplos y divisores

Temporalización
3ª y 4º semana de octubre y 1º semana de noviembre.

TEMA 2: MÚLTIPLOS Y DIVISORES
2.1- Mínimo Común múltiplo:

El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es el menor múltiplo común distinto de cero

2.2.-Máximo común divisor:
El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de esos números (M.C.D)

2.3.-Criterios de divisibilidad

2.4.-Números primos y compuestos

miércoles, 5 de octubre de 2016

Día Mundial de Docente 2016

Os dejo este estupendo viendo para reflexionar.Celebramos hoy el día mundial del docente y continuo pensando y creyendo que es la mejor profesión del mundo!!, aunque me gusta más la palabra maestro porque creo conlleva un sentido más amplio.Ánimo y feliz curso.
https://youtu.be/S4qw6tA7WOA

sábado, 1 de octubre de 2016

Revisión de libretas

Revisión de libretas:
Dentro de la recogida de datos sistemática de las evaluaciones está la revisión de libretas de las áreas o materias como recoge la programación anual de ellas. Como he informado en la reunión inicial de familias, es un sistema muy válido para comprobar los aprendizajes y la marcha del curso.
Haré dos a tres revisiones por trimestre, en las diferentes áreas, y por tanto en los respectivos cuadernos o libretas.
-La primera será entre en 20 y 30 de octubre, la segunda a finales de noviembre y la última del primer trimestre en la semana de la evaluación después del 15 de diciembre.
-En el segundo trimestre a finales de enero, a finales de febrero o primeros de marzo y a partir del 21 de marzo la última revisión de la 2ª evaluación.
-En el tercer trimestre: a primeros de mayo, a primeros de junio y finalmente despues del 16 de junio tb.

Recalco su valor pedagógico y formativo, de ahí su revisión sistemática, para ir orientando y valorar sus logros durante el curso. Se crea un buen hábito y técnicas de estudio y de ahí mi preocupación e interés en que ellos lo adquieran.